Verb Endings 3
An auxiliary verb follows a main verb and adds aspect or attitude: -아/어 보다 for trying or experience, -고 있다 for an action in progress, -아/어 두다 for doing something and leaving the result, -게 되다 for coming to be, and -아/어 주다 for doing something for someone.
Verb Endings — Dictionary form, stems, 해요체 and the irregular verbs.
In these patterns the main verb appears in -아/어 or -고 form and the auxiliary carries the tense: 먹어 봤어요 (I tried eating), 읽고 있어요 (I am reading), 열어 두세요 (leave it open). The meaning of the pair is not simply the sum of two verbs.
इन ढाँचों में मुख्य क्रिया -아/어 या -고 रूप में आती है और सहायक क्रिया काल लेती है: 먹어 봤어요 (मैंने खाकर देखा), 읽고 있어요 (मैं पढ़ रहा हूँ), 열어 두세요 (खुला छोड़ दें)। जोड़ी का अर्थ दो क्रियाओं का साधारण योग नहीं होता।
먹다 → 먹어 보다, 읽다 → 읽고 있다, 열다 → 열어 두다, 쓰다 → 써 놓다, 늘다 → 늘게 되다, 돕다 → 도와주다. Tense goes on the auxiliary: 먹어 봤어요, 읽고 있었어요, 열어 둘게요.
먹다 → 먹어 보다, 읽다 → 읽고 있다, 열다 → 열어 두다, 쓰다 → 써 놓다, 늘다 → 늘게 되다, 돕다 → 도와주다। काल सहायक क्रिया पर लगता है: 먹어 봤어요, 읽고 있었어요, 열어 둘게요।
한국 음식을 먹어 봤어요. (I have tried Korean food.) 지금 책을 읽고 있어요. (I am reading a book now.) 창문을 열어 두세요. (Please leave the window open.) 그 책을 읽어 놓았어요. (I have read that book and left it done.) 한국어가 점점 늘게 되었어요. (My Korean has gradually improved.)
한국 음식을 먹어 봤어요। (मैंने कोरियन खाना खाकर देखा है।) 지금 책을 읽고 있어요। (मैं अभी किताब पढ़ रहा हूँ।) 창문을 열어 두세요। (कृपया खिड़की खुली छोड़ दें।) 그 책을 읽어 놓았어요। (मैंने वह किताब पढ़कर रख दी है।) 한국어가 점점 늘게 되었어요। (मेरी कोरियन धीरे-धीरे बढ़ गई।)
-고 있다 is for actions in progress, not states: 예뻐고 있어요 is wrong. Experience needs the past: 먹어 봤어요; 먹어 봐요 means try it now. Do not put past tense on both verbs: 먹었어 봤어요 is wrong. -아/어 두다 and -아/어 놓다 differ in nuance and are not freely interchangeable.
-고 있다 चल रही क्रिया के लिए है, अवस्था के लिए नहीं: 예뻐고 있어요 गलत है। अनुभव के लिए भूतकाल चाहिए: 먹어 봤어요; 먹어 봐요 का अर्थ अभी आज़माएँ है। दोनों क्रियाओं पर भूतकाल न लगाएँ: 먹었어 봤어요 गलत है। -아/어 두다 और -아/어 놓다 के भाव में अंतर है और ये स्वतंत्र रूप से एक-दूसरे के स्थान पर नहीं आते।
Memorise pairs with one common verb: 해 보다 (try), 해 두다 (do and keep), 해 놓다 (do and leave ready), 해 주다 (do for someone), 하고 있다 (be doing). The auxiliary, not the main verb, decides the tense and politeness.
एक सामान्य क्रिया के साथ जोड़ियाँ याद करें: 해 보다 (कोशिश करना), 해 두다 (करके रखना), 해 놓다 (करके तैयार छोड़ना), 해 주다 (किसी के लिए करना), 하고 있다 (कर रहा होना)। काल और विनम्रता मुख्य क्रिया नहीं, सहायक क्रिया तय करती है।
Reading options often differ only in the auxiliary: 읽고 있다, 읽어 두다, 읽어 봤다. Identify whether the passage describes progress, a kept result or an experience before you choose. The main verb alone cannot decide.
पठन के विकल्प अक्सर केवल सहायक क्रिया में भिन्न होते हैं: 읽고 있다, 읽어 두다, 읽어 봤다। चुनने से पहले पहचानें कि अनुच्छेद प्रगति, सुरक्षित परिणाम या अनुभव बता रहा है। केवल मुख्य क्रिया से निर्णय नहीं होता।
Q1. 다음 중 보조 용언 구성이 쓰인 문장을 모두 고르십시오.
निम्नलिखित में से जिन वाक्यों में सहायक क्रिया का प्रयोग हुआ है, उन सभी को चुनिए।
Answer: 책을 끝까지 읽어 버렸어요.|친구에게 편지를 써 주었어요.|새 신발을 신어 봤어요.
💡 ‘읽어 버리다’, ‘써 주다’, ‘신어 보다’는 본용언 뒤에 보조 용언이 온 구성입니다. ‘먹었어요’와 ‘걸어갔어요’는 보조 용언 구성이 아닙니다.
Q2. 수미 씨는 내일 여행을 갑니다. 그래서 오늘 짐을 미리 싸 두었습니다. 그리고 여행 가방에 지도를 넣어 놓았습니다. 수미 씨가 오늘 한 일은 무엇입니까?
सुमी कल यात्रा पर जाएगी। इसलिए आज उसने सामान पहले ही बाँध दिया। फिर यात्रा के बैग में नक्शा रख दिया। सुमी ने आज क्या किया?
Answer: 짐을 미리 싸 두었습니다.
💡 ‘싸 두었습니다’와 ‘넣어 놓았습니다’에서 미리 준비해 둔 일을 알 수 있습니다.
Q3. 가: 이 소설을 읽어 봤어요? 나: 네, 어제 밤에 ___ .
क: यह उपन्यास पढ़कर देखा? ख: हाँ, कल रात ___ ।
Answer: 다 읽어 버렸어요.
💡 ‘-아/어 버리다’는 행동이 완전히 끝났음을 강조합니다. 그래서 ‘다 읽어 버렸어요’가 자연스럽습니다.
Take the free level test to find your level, practise 보조 동사 (-아/어 보다, -고 있다, -아/어 두다) with instant feedback and then take a timed test.
Open the 보조 동사 (-아/어 보다, -고 있다, -아/어 두다) lesson → Free practice — sign upStep Ahead Korean · Learn • Practise • Test • Improve · Step Ahead Institute