Sentence Structure 4
-(으)면서 links two actions by the same subject that happen at the same time. It can also express contrast when the two facts do not fit together, and with nouns it appears as 이면서.
Sentence Structure — Word order, negation, questions and linking clauses.
Attach -(으)면서 to the first verb stem and put the main predicate at the end: 음악을 들으면서 공부해요 (I study while listening to music). The subject of both clauses must be the same, and the first clause does not take tense.
पहली क्रिया के मूल पर -(으)면서 लगाएँ और मुख्य क्रिया अंत में रखें: 음악을 들으면서 공부해요 (मैं संगीत सुनते हुए पढ़ता हूँ)। दोनों उपवाक्यों का कर्ता एक ही होना चाहिए, और पहले उपवाक्य पर काल नहीं लगता।
먹다 → 먹으면서, 하다 → 하면서, 읽다 → 읽으면서, 살다 → 살면서. Negative: -지 않으면서. Noun: 학생 + 이면서 = 학생이면서. Past meaning is carried by the final verb, not by the connector.
먹다 → 먹으면서, 하다 → 하면서, 읽다 → 읽으면서, 살다 → 살면서। निषेध: -지 않으면서। संज्ञा: 학생 + 이면서 = 학생이면서। भूतकाल का भाव अंतिम क्रिया से आता है, संयोजक से नहीं।
음악을 들으면서 공부해요. (I study while listening to music.) 그는 회사원이면서 작가예요. (He is a writer as well as an office worker.) 웃으면서 인사했어요. (I greeted him with a smile.) 비가 오면서 바람이 불어요. (It is windy while it rains.)
음악을 들으면서 공부해요। (मैं संगीत सुनते हुए पढ़ता हूँ।) 그는 회사원이면서 작가예요। (वह कर्मचारी होने के साथ-साथ लेखक भी है।) 웃으면서 인사했어요। (मैं मुस्कुराते हुए मिला।) 비가 오면서 바람이 불어요। (बारिश के साथ हवा चल रही है।)
The subject must be shared: 제가 밥을 먹으면서 동생이 공부해요 is wrong; use -는 동안 for different subjects. Do not put past tense before the connector: 먹었으면서 is wrong; say 먹으면서. Do not use it for one action after another; use -고 or -자마자.
कर्ता एक ही होना चाहिए: 제가 밥을 먹으면서 동생이 공부해요 गलत है; अलग कर्ताओं के लिए -는 동안 लगाएँ। संयोजक से पहले भूतकाल न लगाएँ: 먹었으면서 गलत है; 먹으면서 कहें। एक के बाद एक होने वाली क्रियाओं के लिए इसका प्रयोग न करें; -고 या -자마자 लगाएँ।
Use -(으)면서 when the two actions overlap, -고 for a sequence, and -는 동안 for a period during which something else happens. If the second clause contradicts the first, -(으)면서 still works and sounds critical or surprised.
जब दोनों क्रियाएँ साथ-साथ हों तो -(으)면서, क्रम के लिए -고, और जिस अवधि में कुछ और हो उसके लिए -는 동안 लगाएँ। यदि दूसरा उपवाक्य पहले का विरोध करे, तब भी -(으)면서 चलता है और आलोचना या आश्चर्य का भाव देता है।
TOPIK II sentence-completion items give one clause and ask for the right connector. Check the subject first: a different subject rules out -(으)면서. Then check whether the meaning is overlap, sequence or contrast.
टॉपिक द्वितीय के वाक्य-पूर्ति प्रश्न एक उपवाक्य देकर सही संयोजक पूछते हैं। पहले कर्ता जाँचें: अलग कर्ता हो तो -(으)면서 नहीं आ सकता। फिर देखें कि अर्थ समकाल, क्रम या विरोध है।
Q1. 다음 중 ‘-면서’와 ‘-으면서’의 연결이 모두 바른 것을 고르십시오.
निम्नलिखित में से जिनमें ‘-면서’ और ‘-으면서’ का संयोजन सही है, उन्हें चुनिए।
Answer: 가면서 / 먹으면서
💡 ‘가다’는 받침이 없어 ‘가면서’, ‘먹다’는 받침이 있어 ‘먹으면서’가 맞습니다.
Q2. 다음을 한국어로 번역하십시오.
निम्नलिखित वाक्य का कोरियाई में अनुवाद कीजिए: मैं संगीत सुनते हुए काम करता हूँ।
Answer: 저는 음악을 들으면서 일해요.
💡 두 행동이 동시에 일어나므로 ‘-으면서’를 붙여 ‘들으면서’로 표현합니다.
Q3. 수진 씨는 아침을 먹으면서 뉴스를 봅니다. 그리고 지하철을 타면서 책을 읽습니다. 회사에 도착하면 먼저 이메일을 확인합니다. 수진 씨가 지하철에서 하는 일은 무엇입니까?
सुजिन नाश्ता करते हुए समाचार देखती है। फिर मेट्रो में यात्रा करते हुए किताब पढ़ती है। कार्यालय पहुँचकर वह पहले ईमेल देखती है। सुजिन मेट्रो में क्या करती है?
Answer: 책을 읽습니다.
💡 ‘지하철을 타면서 책을 읽습니다’에서 지하철에서 책을 읽는다는 것을 알 수 있습니다.
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