Particles 3
한테, 에게 and 께 mark the person who receives something or the target of an action. 한테 is casual speech, 에게 is neutral and written, and 께 is honorific. The source forms are 한테서 and 에게서; with 께 the verb itself shows the direction.
Particles — 은/는, 이/가, 을/를, 에/에서 and the rest of the particle system.
한테 is used with friends and close family in speech. 에게 is the neutral form for writing and news. 께 is the honorific form for a superior, teacher or elder. When the person is the source, add 서 to 한테 or 에게: 친구한테서, 선생님에게서. 께서 is different: it marks the honored subject of the sentence, as in 선생님께서 오셨어요.
‘한테’ बोलचाल में मित्रों और निकट परिवार के साथ आता है। ‘에게’ लेखन और समाचार के लिए तटस्थ रूप है। ‘께’ वरिष्ठ, शिक्षक या बड़े के लिए आदरसूचक रूप है। जब वही व्यक्ति स्रोत हो तो ‘한테’ या ‘에게’ में ‘서’ जोड़ें: 친구한테서, 선생님에게서। ‘께서’ भिन्न है: यह वाक्य के आदरसूचक कर्ता का चिह्न है, जैसे 선생님께서 오셨어요।
동생한테 연필을 줬어요 (I gave a pencil to my younger sibling). 친구에게 편지를 보냈어요 (I sent a letter to a friend). 선생님께 선물을 드렸어요 (I gave a present to the teacher). With 께, 주다 usually becomes 드리다. With 께서 as subject, the verb takes -(으)시-: 부모님께서 오셨어요.
동생한테 연필을 줬어요 (मैंने छोटे भाई को पेंसिल दी)। 친구에게 편지를 보냈어요 (मैंने मित्र को पत्र भेजा)। 선생님께 선물을 드렸어요 (मैंने शिक्षक जी को उपहार दिया)। ‘께’ के साथ ‘주다’ सामान्यतः ‘드리다’ बन जाता है। जब ‘께서’ कर्ता हो तो क्रिया में ‘-(으)시-’ जुड़ता है: 부모님께서 오셨어요।
동생한테 연필을 줬어요. (I gave a pencil to my younger sibling.) 선생님께 질문을 드렸어요. (I asked the teacher a question.) 부모님께서 고향에 계세요. (My parents are in my hometown.) 친구한테서 생일 선물을 받았어요. (I received a birthday present from a friend.) 사장님께 이메일을 보냈어요. (I sent an email to the boss.)
동생한테 연필을 줬어요। (मैंने छोटे भाई को पेंसिल दी।) 선생님께 질문을 드렸어요। (मैंने शिक्षक जी से प्रश्न पूछा।) 부모님께서 고향에 계세요। (मेरे माता-पिता गृहनगर में हैं।) 친구한테서 생일 선물을 받았어요। (मुझे मित्र से जन्मदिन का उपहार मिला।) 사장님께 이메일을 보냈어요। (मैंने अध्यक्ष को ईमेल भेजा।)
At a restaurant: 사장님께 물어보세요 (Ask the owner). On the phone: 부모님께서 전화하셨어요 (Your parents called). At school: 선생님께 말씀드렸어요 (I told the teacher). At the office: 팀장님께 보고했어요 (I reported to the team leader).
भोजनालय में: 사장님께 물어보세요 (मालिक से पूछिए)। फ़ोन पर: 부모님께서 전화하셨어요 (आपके माता-पिता का फ़ोन आया था)। विद्यालय में: 선생님께 말씀드렸어요 (मैंने शिक्षक जी को बताया)। दफ़्तर में: 팀장님께 보고했어요 (मैंने टीम प्रमुख को रिपोर्ट दी)।
께 marks the receiver, while 께서 marks the honored subject: 선생님께 물었어요 (I asked the teacher) but 선생님께서 오셨어요 (The teacher came). Do not use 한테 in a formal report; use 에게 or 께. Do not attach these particles to a thing: 책한테 is wrong. Do not use 께 with an everyday verb for a close friend, where 한테 sounds natural.
‘께’ पाने वाले को बताता है, जबकि ‘께서’ आदरसूचक कर्ता को: 선생님께 물었어요 (मैंने शिक्षक जी से पूछा) परंतु 선생님께서 오셨어요 (शिक्षक जी आए)। औपचारिक रिपोर्ट में ‘한테’ न लिखें; ‘에게’ या ‘께’ लिखें। इन कणों को किसी वस्तु के साथ न जोड़ें: 책한테 गलत है। निकट मित्र के लिए ‘께’ न लगाएँ, वहाँ ‘한테’ स्वाभाविक है।
Choose by the person first: 한테 for close friends in speech, 에게 in writing, 께 for elders and superiors. Then adjust the verb: 주다 becomes 드리다 with 께, and an honored subject takes 께서 with -(으)시-.
पहले व्यक्ति देखें: बोलचाल में निकट मित्रों के लिए ‘한테’, लेखन में ‘에게’, बड़ों और वरिष्ठों के लिए ‘께’। फिर क्रिया बदलें: ‘께’ के साथ ‘주다’ से ‘드리다’, और आदरसूचक कर्ता के साथ ‘께서’ तथा ‘-(으)시-’।
Q1. 높임 표현을 사용하여 다음을 한국어로 번역하십시오.
आदरसूचक अभिव्यक्ति का प्रयोग करते हुए निम्नलिखित वाक्य का कोरियाई में अनुवाद कीजिए: मैंने शिक्षक जी से प्रश्न पूछा।
Answer: 선생님께 질문을 드렸어요.
💡 선생님에게는 높임의 ‘께’를 쓰고 ‘주다’ 대신 ‘드리다’를 씁니다.
Q2. 부모님___ 고향에 계세요.
माता-पिता ___ गृहनगर में हैं।
Answer: 께서
💡 높이는 주어 뒤에는 ‘께서’를 쓰고 서술어에는 ‘-(으)시-’를 넣습니다.
Q3. 빈칸에 알맞은 조사를 쓰십시오: 동생___ 연필을 줬어요.
खाली स्थान में उचित कण लिखिए: 동생___ 연필을 줬어요।
Answer: 한테
💡 가까운 사람에게는 ‘한테’를 쓰며, ‘에게’도 문법적으로 가능합니다.
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